第27届北美语言学大会于2015年4月3日—5日在美国洛杉矶加利福尼亚大学成功举行。本次会议以整合汉语语言学研究与汉语教学应用为主题，注重语言学和语言教学的内容，方法及语言教学与技术手段的结合，尤其侧重与汉语教学结合的语言学研究成果，启发语言学研究的教学研究成果。本次会议对教学词表资源高度重视，专门设立了关于教学词表问题的大会报告。大会还举办了汉语教师教学研究工作坊。

　　国际汉语教学研究基地王治敏教授应邀参加了本次会议，并做了题为“基于大规模语料的汉语教学词表更新研究—以《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》为例”的报告。该报告重点考察了《等级划分》中的名词在大规模真实语料中的分布，通过设计统计时点连续分布的标准，成功过滤出过时的词汇，同时赋予《等级划分》中的名词以常用度等各种统计特征， 提供词语孰先孰后的证据，最后也提供了大规模语料中的教学新词语备选。该项成果可为《等级划分》的旧词过滤、新词扩充、词语的等级问题提供新思路。该项研究受到与会同行专家的广泛关注，并给予了高度评价，认为 “对词表项目纳新汰旧的问题观察和提出的算法都很有见地”。这充分展现了我校语言学学科在国际学界的前沿学术水平。

    北美汉语语言学大会是北美最重要的汉语语言学会议。本次会议一共收到300多篇投稿，会议只接受100篇，有来自美国、英国、法国、澳大利亚、德国和中国等12个国家著名高校的学者出席了本次会议， 同时也吸引了多位国际语言学界重量级学者参加，参会人数达130多人。本次盛会提供了世界各国语言学研究者充分了解语言学研究与教学研究的最新成果，实现信息分享、技术分享、经验分享的有效平台。